Gy11 · Gymnasiet Gy11
Bedömningsmatris Engelska 5
Officiella kunskapskrav och betygskriterier från Skolverket för Engelska 5 enligt Gy11, formaterade som matris för utskrift och praktisk användning. Tryck Cmd plus P eller Ctrl plus P för att skriva ut eller spara som PDF.
Aspekter som bedöms
- Receptiv förmåga (lyssna, läsa, förstå)
- Produktiv förmåga (tala, skriva, kommunicera)
- Strategier och källkritik
- Anpassning till syfte, mottagare och situation
Kunskapskrav och betygskriterier per nivå
E nivå
Eleven lyssnar samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i talat språk i varierande tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i tydligt formulerade texter av olika slag. Eleven väljer med källkritisk medvetenhet innehåll från muntliga och skriftliga källor av olika slag och använder på ett relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. I interaktion i olika sammanhang, även mer formella, uttrycker sig eleven relativt tydligt och med visst flyt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som i viss utsträckning underlättar och förbättrar interaktionen. Eleven diskuterar översiktligt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.
C nivå
Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i talat språk i varierande tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i tydligt formulerade texter av olika slag. Eleven väljer med källkritisk medvetenhet innehåll från muntliga och skriftliga källor av olika slag och använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion. I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt, sammanhängande och relativt strukturerat. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt, sammanhängande och relativt strukturerat. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I interaktion i olika sammanhang, även mer formella, uttrycker sig eleven tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen. Eleven diskuterar utvecklat, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.
A nivå
Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i talat språk i varierande tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i tydligt formulerade texter av olika slag. Eleven väljer med källkritisk medvetenhet innehåll från muntliga och skriftliga källor av olika slag och använder på ett relevant, effektivt och problematiserande sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion. I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven varierat, tydligt, sammanhängande och strukturerat. Eleven formulerar sig även relativt ledigt och med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven varierat, tydligt, sammanhängande och strukturerat. Eleven formulerar sig även relativt ledigt och med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I interaktion i olika sammanhang, även mer formella, uttrycker sig eleven tydligt, relativt ledigt och med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt. Eleven diskuterar välutvecklat, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.
Källa
Texten är ordagrann från Skolverkets officiella betygskriterier för Engelska 5 enligt Gy11, hämtad via Skolverkets API. Verifierad 2026-02. Vid eventuell konflikt mellan denna sida och Skolverkets aktuella formulering gäller Skolverkets text.
Vanliga frågor
Är detta de officiella kunskapskraven för Engelska 5?
Ja. Texten är ordagrann från Skolverkets officiella betygskriterier för Engelska 5 enligt Gy11, hämtad via Skolverkets API och verifierad 2026-02. Vid eventuell konflikt mellan denna sida och Skolverkets aktuella formulering gäller Skolverkets text.
Hur tolkar jag nivåerna E, C och A?
E, C och A är de tre nivåer som Skolverket definierar betygskriterier för. C och A bygger vidare på och fördjupar det som gäller för E. Mellanbetygen D och B sätter du som lärare när eleven uppfyller allt på den lägre nivån och delar av nästa.
Hur använder jag matrisen i bedömningen?
Läs elevens text mot kriterierna aspekt för aspekt och notera var eleven tydligt når en nivå. Matrisen fungerar som diskussionsunderlag i ämneslag, stöd vid sambedömning och dokumentation av hur du resonerat. Du sätter alltid betyget själv.
Kan jag skriva ut matrisen eller spara den som PDF?
Ja. Tryck Cmd plus P (Mac) eller Ctrl plus P (Windows) och välj Skriv ut eller Spara som PDF. Sidan är formaterad för utskrift. Helt gratis och utan inloggning.
Relaterade matriser och sidor
Vill du ha hjälp med bedömning?
Bedoma använder dessa kriterier för att analysera elevtexter automatiskt. Du klistrar in en text, väljer ämne och får en matris med textbelägg per aspekt. Läraren sätter alltid slutgiltigt betyg.